Take a ‘look’ at the previous editions…
WEB SITE:
https://abaroma.it/search/?_keywords=inclusive+arts
VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=MCwMYeSwMHM
PHOTO:
https://www.instagram.com/p/C9LBtp5i1ml/
Do you want to be an ‘actor’ of the next Inclusive Arts 2025’s Workshop at the Academy of Fine Arts in Rome?
Write to e.bisenzi@abaroma.it on 15 September 2024 at the latest:
– financial request for a one-day in-person workshop in Rome (Italy) and a few hours of smart-working to check participating students’ work;
– teaching-workshop proposal;
– CV and professional portfolio.
FREE YOUR ART FOR A MORE INCLUSIVE WORLD!
On the first link you can see a list of the two previous #InclusiveArts editions, each one supported by a textual description (italian language).
The images testify the very serious commitment of numerous ABA ROMA students at the @InclusiveArts2024 workshop, one can see individual and group work and the exchange of information and skills between them in relation to:
– the experimentation of creative subtitles using video-editing software as explained by Veronica Bonatesta and her slides https://www.canva.com/design/DAGGsXe7l_M/HeZfVNxE8QSX9IxHanguNQ/edit
– the transformation of audio-video souls into typographical compositions using digital or paper solutions by Claudio Madella visual artist (for deaf people, rhythm is represented thanks to solutions such as the new haptic support available on iphone, a series of apps available on both ios and android for viewing music, the plugin for chrome ‘Music Visualizer for YouTube’ thanks one has the possibility of activating graphics that follow and react to the rhythm and intensity of the music being listened to: warning some of which are not the best for those suffering from epilepsy, pay attention…)
– the transformation of a website supported by multimedia elements in an accessible sense thanks to Antonio Lo Iacono and a11y version of ARCO Content Management System https://www.numeriprimi.it/accessibilita
Students and speakers supported by coordinator, speakers, sign interpreter and workshop technicians and the availability of numerous handbooks but also research of the same students on the subject of #InclusiveDesign.
The video illustrates the environment of the Campo Boario site of the Academy of Fine Arts in Rome, made up of open spaces and classrooms supported by a remarkable technological-didactic equipment.
In the video-interviews, Workshop Coordinator Prof. Enrico Bisenzi affirms how the workshop is one of the many initiatives that the academy carries out on inclusivity… among the various intentions, one goal of the workshop is to involve students with special characters or disabilities, also to develop professional skills in view of the regulatory obligation (any company providing a digital product must also provide the accessible alternative). Lastly, Enrico Bisenzi concludes that #InclusiveDesign and therefore #InclusiveArts, that is students who interpret #InclusiveDesign in an artistic sense… should be taken into greater consideration because they are useful results on a social level, on a universal level… it’s not just following the rules by applying a technical handbook, but it’s really being able to give space to one’s own expressiveness and turn it into art for inclusion goals… this thing of accessibility must become an art… examples of #InclusiveDesign must enter museums as works of art.
Chiara Protani graphic design and editorial graphics lab technician, reminds us how on the first day we dealt with inclusivity within websites, thanks to Antonio Lo Iacono’s speech. Chiara Protani reiterates how to create a workshop in such a way as to involve young students in #InclusiveDesign procedures… not only now that they are still studying, but also once they come out of the academy and approach the working world… it is very important.
Morena Foglia also a graphic design and editorial graphics laboratory technician, reminds us how on the second day with Veronica Bonatesta we dealt with creative subtitles, so… how to make a film or a music video clip accessible through creative subtitling, while on the third day with Claudio Madella how to make a font, a text accessible… in this case the activity was through music… Morena Foglia: we are talking about art and art is communication, so it has to reach everyone. That’s one reason why inclusion is a topic that needs to be addressed.
le sperimentazioni di sottotitoli creativi grazie a software di video-editing;
la trasformazione di audio-video soul in composizioni tipografiche a scelta tramite soluzioni digitali oppure su carta (per le persone sorde il ritmo viene rappresentato grazie a soluzioni come il nuovo supporto aptico disponibile su iphone, una serie di app disponibili sia su ios che su android per la visualizzazione della musica, il plugin per chrome ‘Music Visualizer for YouTube’ grazie al quale attivando il tasto funzione F12 si ha la possibilità di attivare grafiche che seguono e reagiscono al ritmo e intensità della musica ascoltata… attenzione alcuni dei quali non sono il massimo per chi soffre di epilessia prestare attenzione…);
la trasformazione di un sito web supportato da elementi multimediali in senso accessibile.
Sempre supportate/i da coordinatore, relatori. interprete dei segni e tecnici di laboratorio e dalla disponibilità di numerosa manualistica in tema #InclusiveDesign.
Sempre supportate/i da coordinatore, relatori. interprete dei segni e tecnici di laboratorio.
Nelle interviste il Coordinatore del Workshop Enrico Bisenzi afferma come il workshop sia una delle tante iniziative che l’accademia porta avanti all’insegna dell’inclusività… tra i vari intenti, uno è quello di coinvolgere gli studenti con caratteri speciali o disabilità, anche per sviluppare delle competenze professionali in vista dell’obbligo normativo (qualsiasi azienda e fornisca un prodotto digitale dovrà fornire anche l’alternativa accessibile). Infine Enrico Bisenzi conclude come l’inclusive design e quindi le #InclusiveArts, ovvero gli studenti che interpretano l’#InclusiveDesign con in senso artistico…dovrebbe essere preso maggiormente in considerazione perché poi sono risultati utili a livello sociale, a livello universale… non è solo seguire le regole aprendo un manuale tecnico, ma è proprio riuscire a dare spazio alla propria espressività e farla diventare un’arte… questa cosa dell’accessibilità deve diventare un’arte… deve entrare nei musei come opera d’arte…
Chiara Protani tecnico di laboratorio graphic design e grafica editoriale ci ricorda come il primo giorno abbiamo trattato l’inclusività all’interno dei siti web, grazie all’intervento di Antonio Lo Iacono.
Chiara Protani ribadisce come creare un workshop in modo da sensibilizzare i ragazzi non solo adesso che stanno ancora studiando, ma anche al di fuori… una volta che usciranno dall’accademia e si approcceranno al mondo lavorativo… secondo me è molto importante…
Morena Foglia tecnico di laboratorio graphic design e grafica editoriale ci ricorda come il secondo giorno con Veronica Bonatesta abbiamo affrontato i sottotitoli creativi, quindi… come rendere accessibile un film o un videoclip musicale attraverso la sottotitolazione, mentre il terzo giorno con Claudio Madella come rendere accessibile una font, un testo… in questo caso l’attività è attraverso la musica…Morena Foglia: parliamo di arte e l’arte e comunicazione, quindi deve arrivare a tutti. Ecco un motivo per cui l’impulsività è un argomento che va affrontato.
– le sperimentazioni di sottotitoli creativi grazie a software di video-editing;
– la trasformazione di audio-video soul in composizioni tipografiche a scelta tramite soluzioni digitali oppure su carta (per le persone sorde il ritmo viene rappresentato grazie a soluzioni come il nuovo supporto aptico disponibile su iphone https://www.youtube.com/watch?v=9ORO0OmmMvw una serie di app disponibili sia su ios che su android per la visualizzazione della musica https://filmora.wondershare.com/audio-editing/best-music-visualizer-apps-ios-android.html il plugin per chrome ‘Music Visualizer for YouTube’ https://chromewebstore.google.com/detail/music-visualizer-for-yout/ofhohcappnjhojpboeamfijglinngdnb grazie al quale attivando il tasto funzione F12 si ha la possibilità di attivare grafiche che seguono e reagiscono al ritmo e intensità della musica ascoltata (attenzione alcuni dei quali non sono il massimo per chi soffre di epilessia prestare attenzione…);
– la trasformazione di un sito web supportato da elementi multimediali in senso accessibile.
Sempre supportate/i da coordinatore, relatori. interprete dei segni e tecnici di laboratorio e dalla disponibilità di numerosa manualistica in tema #InclusiveDesign.
